Τρίκαλα
Ιανουαρίου 29, 2022
Δεν θα χιονίσει στα Τρίκαλα - Ο καιρός το Σάββατο 29 Ιανουαρίου
Σάββατο, Ιανουαρίου 29, 2022
Ρεπορτάζ
Ιανουαρίου 29, 2022
Χιονίζει στην Ελάτη - Περτούλι - Κάνουν σκι στο χιονοδρομικό κέντρο
Τρίκαλα
Ιανουαρίου 29, 2022
Τσικνοπέμπτη 2022: Πότε «πέφτει» φέτος
Ιανουαρίου 29, 2022
Απίστευτο - Κάνουν μάθημα με κουβέρτες. (ΒΙΝΤΕΟ)
άρθρα-απόψεις
Ιανουαρίου 29, 2022
Πανσέληνος Φεβρουαρίου 2022 - Ονομάζεται και ως «Snow Moon»
Την Τετάρτη 16 Φεβρουαρίου θα έχουμε την πανσέληνο του χιονιού και στην πόλη των Τρικάλων. Οι ινδιάνοι της Αμερικής ονόμαζαν «Snow Moon», για την έντονη περίοδο του χιονιού. Ονομάζεται και ως πανσέληνο της πείνας, επειδή είχε χιόνι και οι συνθήκες για κυνήγι ήταν δύσκολες.
Παρασκευή, Ιανουαρίου 28, 2022
Τρίκαλα
Ιανουαρίου 28, 2022
Ίσως χιονίσει την Τετάρτη 2 Φεβρουαρίου στα Τρίκαλα
Ο καιρός χαλάει την Τετάρτη 2 Φεβρουαρίου στα Τρίκαλα, με χιονοπτώσεις τις πρωινές ώρες, σύμφωνα με την μετεωρολογική ιστοσελίδα meteo.gr. Πιο αναλυτικά του καιρού, τις πρωινές ώρες της Τετάρτης, ίσως να έχουμε χιονόπτωση, και στη συνέχεια θα το γυρίσει σε χιονόνερο. Η θερμοκρασία θα είναι στους 3 βαθμούς Κελσίου, και για αυτό ίσως να ρίξει χιονόνερο αντί για χιόνι. Βέβαια ο καιρός αλλάζει, και εκεί που προβλέπονται χιονοπτώσεις, μπορεί να μην ρίξει και καθόλου. Πιο ξεκάθαρη εικόνα του καιρού θα έχουμε την Τρίτη 1η Φεβρουαρίου, αν θα χιονίσει ή όχι.
Τρίκαλα
Ιανουαρίου 28, 2022
Πρόβλεψη καιρού την Παρασκευή 28 Ιανουαρίου στα Τρίκαλα
Ανακοινωσεις-δελτια τυπου
Ιανουαρίου 28, 2022
ΓΣΕΕ: Την άμεση λήψη μέτρων των δικαιωμάτων των εργαζομένων
της Ένωσης Περιφερειών Ελλάδας ζητά την άμεση λήψη των απαραίτητων νομοθετικών μέτρων
για τη σαφή ρύθμιση των δικαιωμάτων των εργαζομένων σε περίπτωση κήρυξης κατάστασης
έκτακτης ανάγκης πολιτικής προστασίας.
Η ΓΣΕΕ έχει γίνει αποδέκτης σοβαρότατων καταγγελιών για παράνομη απασχόληση εργαζομένων
παρά την απαγόρευση κατά τις ημέρες της σφοδρής κακοκαιρίας, όπως και σήμερα 27.1.2022 για
παράνομη απασχόληση διανομέων/ταχυμεταφορέων με δίκυκλο.
Η Συνομοσπονδία τονίζει την ανάγκη αποσαφήνισης του περιεχομένου των μέτρων έκτακτης
ανάγκης σε ό,τι αφορά στην απαγόρευση απασχόλησης και τις εξαιρέσεις της που σχετίζονται
μόνο με την αντιμετώπιση των συνεπειών της σφοδρής κακοκαιρίας και ζητά:
1. Από την πλευρά του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, την προώθηση
νομοθετικών διατάξεων α) για την προσθήκη στις ημέρες υποχρεωτικής αργίας των ημερών που
υποχρεωτικά εφαρμόζονται έκτακτα μέτρα ειδικής κινητοποίησης πολιτικής προστασίας, ώστε να
μην χάνεται το εργατικό ημερομίσθιο, αλλά και να προσαυξάνεται σε περίπτωση επιτρεπόμενης
εργασίας και β) για την αναγνώριση δικαιώματος άδειας ειδικού σκοπού με πλήρεις αποδοχές
στους εργαζόμενους γονείς σε περίπτωση αναστολής, λόγω της κατάστασης έκτακτης ανάγκης,
των εκπαιδευτικών μονάδων που φοιτούν τα παιδιά τους.
2. Από την πλευρά των Περιφερειαρχών των πληττόμενων περιοχών, με τη συμβολή της Ένωσης
Περιφερειών Ελλάδας, την έκδοση των προβλεπόμενων από το νόμο Αποφάσεων για την κήρυξη
των ημερών αυτών ειδικής κινητοποίησης πολιτικής προστασίας, ως υποχρεωτικών αργιών για
τους εργαζόμενους των περιοχών αυτών.
ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ
Ανακοινωσεις-δελτια τυπου
Ιανουαρίου 28, 2022
Ομιλία της Μαριάννας Αποστόλου για τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών
Κάθε χρόνο στις 30 Ιανουαρίου γιορτάζουμε τη μνήμη των τριών Ιεραρχών
καθώς είναι προστάτες της Παιδείας. Οι Τρείς Ιεράρχες Βασίλειος ο Μέγας, Ιωάννης
ο Χρυσόστομος και Γρηγόριος ο Θεολόγος έζησαν σε μια εποχή αρκετά δύσκολη και
διακρίθηκαν για την αγάπη τους στο Θεό, την υποδειγματική τους ζωή και το
κοινωνικό τους έργο που διαπνέεται από αγάπη και εθελοντική προσφορά στον
πλησίον τους. Χρησιμοποίησαν την επιστημονική τους κατάρτιση όχι για ατομική
προβολή, αλλά για να βοηθήσουν τους συνανθρώπους τους και έτσι έκαναν
φωτεινότερες με τους λόγους, και τα συγγράμματα τους την Εκκλησία και την
ανθρώπινη σκέψη
Αλήθεια ποιοι ήταν οι Τρείς Ιεράρχες;
Ο Μέγας Βασίλειος, ήταν γόνος αριστοκρατικής οικογένειας, σπούδασε
γιατρός και ίδρυσε μια πόλη φιλανθρωπίας, τη Βασιλειάδα. Εκεί οργάνωσε το
πρώτο δημόσιο νοσοκομείο, στο χώρο υπήρχαν κατοικίες των γιατρών, των
νοσηλευτών και ειδικές πτέρυγες για λεπρούς και αρρώστους από επιδημίες.
Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, επίσης σπούδασε γιατρός, έχτισε αρκετά
νοσοκομεία στην Κωνσταντινούπολη και μαζί με τον Βασίλειο έθεσαν τα θεμέλια
της δημόσιας υγείας. Για να γίνει η διδασκαλία αποδοτική θεωρεί ότι μεγάλο ρόλο
παίζει η προσωπικότητα του δασκάλου και η σχέση του με τους μαθητές, η οποία
πρέπει να είναι σχέση αλληλοσεβασμού και αγάπης. Ο Χρυσόστομος επέβαλε
στους μοναχούς να παραμένουν στις μονές και τους απαγόρευσε να
παρευρίσκονται σε κοσμικές εκδηλώσεις και δεξιώσεις επισήμων.
Ο Γρηγόριος ο Θεολόγος υποστήριξε τη μελέτη της κλασικής παιδείας και των
αρχαίων Ελληνικών, ήταν τελειομανής και ευαίσθητος, είχε συναίσθηση μεγάλης
ευθύνης και δεν ήταν επιδεικτικός. Έδωσε σπουδαίες μάχες στους αγώνες της
Ορθοδοξίας, υπήρξε ένας από τους μεγαλύτερους ρήτορες.
Οι Τρείς Ιεράρχες ήταν «εύγλωττοι κατά τον λόγον, ευγλωττότεροι κατά τον
βίον, ευγλωττότατοι κατά τον θάνατον». Τούτο σημαίνει ότι μπόρεσαν με το
κήρυγμά τους να αναλύσουν τις αλήθειες της Πίστης μας και να βοηθήσουν τους
απλούς ανθρώπους να κατανοήσουν τα ιερά κείμενα ώστε να απαλλαγούν και να
απελευθερωθούν από δεισιδαιμονίες, προλήψεις και φοβίες. Με το παράδειγμά
τους και τον τρόπο διαβίωσής τους άσκησαν στον ύψιστο βαθμό την φιλανθρωπία
και ανακούφισαν τον πόνο χιλιάδων αναξιοπαθούντων. Καθόρισαν συστηματικά
την λειτουργική ζωή της Εκκλησίας, για να μπορούν να λατρεύουν οι πιστοί τον
Κύριο. Συνέγραψαν θαυμάσια συγγράμματα, τα οποία ξεπέρασαν τη φθορά του
χρόνου και ισχύουν ακόμα και σήμερα.
Έζησαν σε μια εποχή που μοιάζει πολύ με τη δική μας, και τότε υπήρχαν
πόλεμοι, βιαιότητες, αδικίες, οικονομική κρίση, εκμετάλλευση ανθρώπου από
άνθρωπο, κοινωνικές διακρίσεις, θρησκευτικές διαμάχες κ.ά.. όμως δεν δίσταζαν να
τα βάλουν με τους ισχυρούς. Δεν μπορούσαν να συμβιβαστούν με την υποκρισία
των χριστιανών: «ξέρω πολλούς», έλεγε ο Χρυσόστομος, «που νηστεύουν και
προσεύχονται και στενάζουν, επιδεικνύοντας κάθε λογής αδάπανη ευλάβεια. Ενώ
ούτε ένα οβολό δε δίνουν στους θλιβόμενους. Τι κέρδος έχουν από την υπόλοιπη
αρετή τους; Γι’ αυτούς η βασιλεία των ουρανών είναι κλειστή». Και ο Γρηγόριος
συμπλήρωνε: «Μη τεντώνεις τα χέρια σου στον ουρανό αλλά στα χέρια των
φτωχών. Αν εκτείνεις τα χέρια σου στα χέρια των φτωχών έπιασες την κορυφή του
ουρανού».
Πίστευαν ότι για τους πολέμους, την κατάντια των κοινωνιών, την πείνα, την
εγκατάλειψη ευθύνονται οι ισχυροί και η αγάπη τους για τον πλούτο. Έτσι ο
Χρυσόστομος έγραψε ότι «Οι πόλεμοι γίνονται από τον έρωτα για τα χρήματα», ενώ
ο Βασίλειος διερωτάται «έως πότε θα κυβερνά ο πλούτος που είναι η αιτία του
πολέμου»; Αν θυμηθούμε την Έκθεση της Διεθνούς αμνηστίας: ότι 22 δις δολάρια
κατά μέσο όρο δαπανώνται κάθε χρόνο για όπλα από χώρες της Ασίας, της Μέσης
Ανατολής, της Λατινικής Αμερικής και της Αφρικής, οι χώρες αυτές θα μπορούσαν
με τα χρήματα αυτά να εξασφαλίσουν σε κάθε παιδί μια θέση στο σχολείο και να
μειώσουν την παιδική θνησιμότητα κατά δύο τρίτα. Οι Τρεις Ιεράρχες δεν ήρθαν
ποτέ σε συμβιβασμούς, ούτε πτοήθηκαν αλλά προτίμησαν να παραμείνουν πιστοί
στις αξίες που πρέσβευαν. Ο Χρυσόστομος δεν συμβιβάστηκε ποτέ και πέθανε
εξόριστος μέσα σε αφάνταστες κακουχίες, με πνεύμα όμως απτόητο και αδούλωτο.
Υπερασπίστηκαν τη θέση της γυναίκας η οποία βρισκόταν στο κοινωνικό
περιθώριο και αγωνίστηκαν με σθένος να της δώσουν τη θέση που της αρμόζει στην
κοινωνία. Αναζήτησαν την Παιδεία και την πνευματική καλλιέργεια στον αρχαίο
ελληνικό πολιτισμό, ένα χώρο που οι φανατικοί ταύτιζαν με την ειδωλολατρία. Στις
ιδέες των αρχαίων προγόνων μας βρήκαν τα εφόδια να υπηρετήσουν και να
στερεώσουν την πίστη τους. Γοήτευαν με τα κηρύγματά τους, τους χριστιανούς,
αλλά και τους εθνικούς και τους προσέλκυσαν στην Εκκλησία. Οι ίδιοι αποτέλεσαν
ένα φιλελεύθερο πνεύμα Παιδείας, γεμάτο θάρρος και πίστη. Έτσι μπόρεσαν να
γοητεύσουν τους νέους οι οποίοι σε κάθε εποχή είναι περισσότερο ανήσυχοι και
προβληματισμένοι από τους μεγαλύτερούς τους.
Τα βασικά στοιχεία της αληθινής παιδείας για τους Τρεις Ιεράρχες είναι: η
αγάπη, η ελευθερία και ο σεβασμός του ανθρώπου. Ο καλός παιδαγωγός κατά τον
Χρυσόστομο εμπνέει, προσελκύει και πείθει, δεν είναι εγωιστής ούτε αλαζόνας,
ούτε διακρίνεται για το εξουσιαστικό του ύφος. Είναι ταπεινός και έχει συναίσθηση
των ατελειών και αδυναμιών του. Ο παιδαγωγός πρέπει να επιδεικνύει
δημοκρατικό πνεύμα και να σέβεται τη γνώμη των μαθητών του, να είναι απλός,
ειλικρινής, απονήρευτος, άδολος. Να αποφεύγει την ειρωνεία και την υποκρισία.
«Ο λόγος (του δασκάλου)», λέει ο Χρυσόστομος πρέπει να είναι «λόγος ανθρώπου
που διδάσκει μάλλον παρά ελέγχει, που παιδαγωγεί παρά τιμωρεί, που βάζει
τάξη παρά διαπομπεύει, που διορθώνει παρά επεμβαίνει στη ζωή του μαθητού».
Σήμερα ο Βασίλειος ο Μέγας, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο
Θεολόγος τιμώνται για τις παιδαγωγικές τους αντιλήψεις, ως προστάτες της
Παιδείας τόσο για το θαρραλέο, πρωτοποριακό και διακριτικό τους πνεύμα όσο για
την αρετή και τον υποδειγματικό βίο τους. Ας θυμηθούμε και εμείς ότι ο νόμος του
Θεού, δηλαδή ο νόμος της αγάπης, της ισότητας, της ελευθερίας και της ειρήνης,
δεν έχει τίποτα κοινό με το νόμο των ισχυρών κάθε εποχής. Ας μιμηθούμε το έργο
τους και ας θυμηθούμε τα λόγια που λέει ο Γρηγόριος ο Θεολόγος ότι «Οι
κοινωνικές ανισότητες δεν είναι θέλημα Θεού» ότι «Μητέρα των πολέμων είναι η
πλεονεξία και οι πόλεμοι που με τη σειρά τους γεννούν την υψηλή φορολογία…».
Τέτοιους εκκλησιαστικούς ηγέτες, γενναίους και ασυμβίβαστους με το κακό και την
αμαρτία χρειαζόμαστε και σήμερα.
Ανακοινωσεις-δελτια τυπου
Ιανουαρίου 28, 2022
Στο 5 ο Γυμνάσιο Τρικάλων τιμήθηκε η Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος
θυμάτων του Ολοκαυτώματος». Η ημερομηνία επιλέχθηκε, διότι, εκείνη την ημέρα του
1945, λίγο πριν τη λήξη του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου, το στρατόπεδο συγκέντρωσης του
Άουσβιτς απελευθερώθηκε από τον στρατό των συμμάχων. Επίσης το σχέδιο της απόφασης
των Ηνωμένων Εθνών καλεί τα κράτη - μέλη να επεξεργαστούν προγράμματα εκπαίδευσης
που θα μεταδώσουν στις μελλοντικές γενεές τα διδάγματα του Ολοκαυτώματος και θα
βοηθήσουν να προλαμβάνονται πράξεις γενοκτονίας.
Στο πλαίσιο αυτής της ημέρας, την Πέμπτη 27 Ιανουαρίου, πραγματοποιήθηκαν στο
5 ο Γυμνάσιο Τρικάλων δράσεις που περιελάμβαναν προβολή ντοκιμαντέρ με θέμα «Το
Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι», συζητήσεις, απαγγελίες ποιημάτων, αναγνώσεις
κειμένων, εικαστικές δημιουργίες κ.άλ.
Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες είχαν στόχο:
Να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τι συνέβη στη διάρκεια του Β΄
Παγκοσμίου Πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη.
Nα μάθουν για την τύχη των Εβραίων και των άλλων θυμάτων του
Ολοκαυτώματος, με τη βοήθεια που προσφέρει η μελέτη των ιστορικών στοιχείων, η χρήση
των φωτογραφιών και των μαρτυριών.
Να συζητήσουν τη σημασία των ηθικών ζητημάτων που προκύπτουν από το
γεγονός και τη σύνδεσή του με αντίστοιχα σύγχρονα προβλήματα, όπως ο ρατσισμός, η
καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στις σύγχρονες κοινωνίες, η ρητορική του
μίσους και ο αντισημιτισμός
Ευχαριστούμε όλους τους εκπαιδευτικούς του σχολείου που έδωσαν την ευκαιρία
στα παιδιά μας μέσω των δράσεων να διαφυλάξουν την ιστορική μνήμη και να μην
επιτρέψουν ποτέ να συμβούν ξανά τέτοια εγκλήματα στην ανθρωπότητα.
Πέμπτη, Ιανουαρίου 27, 2022
Τρίκαλα
Ιανουαρίου 27, 2022
Ενδέχεται ασθενής χιονόπτωση το πρωί του Σαββάτου
Τρίκαλα
Ιανουαρίου 27, 2022
Ο καιρός σήμερα Πέμπτη 27 Ιανουαρίου στα Τρίκαλα
Ρεπορτάζ
Ιανουαρίου 27, 2022
Ότι άφησε πίσω ο χιονιάς «Ελπίδα» στην Αθήνα. (ΦΩΤΟΣ)
